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MATERIALES DE GRAN FORMATO |
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| JUEGO CON LOS BLOQUES LÓGICOS | |
| LOS PRESUPUESTOS ESCOLARES NUNCA LLEGAN PARA TODO LO QUE NECESITAMOS | |
| PARA ELABORAR NUESTROS MATERIALES EN TIEMPOS DE CRISIS TODO VALE | |
| CONFECCIONAMOS LOS TABLEROS CON PAPEL GRUESO | |
| LAS FICHAS: CUADRADO, CÍRCULO, TRIÁNGULO | |
| CONFECCIONADAS CON UN PANEL Y UNA SIERRA DE MARQUETERÍA | |
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TRABAJAR
INDIVIDUALMENTE CADA UNA DE LAS FIGURAS: COLOR, TAMAÑO, GROSOR Y FORMA |
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| PRIMERO JUGAR LIBREMENTE | |
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| NOMBRAR CADA UNA DE LAS FIGURAS DESCRIBIÉNDOLA TOCÁNDOLA | |
| EL NIÑO REPITE Y TOCA DICIENDO LO MISMO | |
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COLOCAR Y DESPLAZAR |
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CONTINUAR LAS SERIES DIBUJADAS- DIFERENCIAR TAMAÑOS |
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| EN EL TABLERO DE PAPEL DIBUJADOS LOS CONTORNOS EN COLOR: | |
Colocar la figura teniendo en cuenta: tamaño, forma, color |
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ESTABLECER ANALOGÍAS ENTRE ESTAS FIGURAS Y LOS OBJETOS CONCRETOS (círculo con una moneda, el rectángulo con la pizarra... etc.) |
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| CREAR CENEFAS Y DIBUJOS | |
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| JUEGO DEL RETRATO: La profesora piensa una figura y los niños haciendo preguntas adivinan cual es | |
| JUEGO DEL ESCONDITE: Se reparte a cada niño las tres figuras geométricas, combinando tres colores y dos tamaños. | |
Mientras tapo lo ojos a un niño, su compañero le esconde una ficha. Ha de adivinar cual es la que le falta( figura, tamaño, color) |
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| JUEGO DE LAS DOS FIGURAS: Un niño elige dos y señala las diferencias que tienen esas dos | |
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JUEGO DE LA NEGACIÓN: El niño define la figura con los atrbutos que no tiene |
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| JUGAMOS CON LOS DADOS: Con los dados de pictogramas podemos ampliar la variedad de juegos. | |
Se recomienda introducirlos muy gradualmente |
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